ＰＢＬ型授業の「基礎ゼミナール」で成果発表会を開催

7月28日に「基礎ゼミナール」（担当者：村山元理教授、佐竹正夫教授、鈴木将人助教、飯森明子講師）の授業において、セメスターを通した学修の成果発表会を開催しました。

ときわ祭（10月に開催の学園祭）の模擬店に出店するチームが決定しました。

「基礎ゼミナール」とは、経営学科2年生の必修科目であり、1年生の初年次導入型の授業である「学びの技法Ⅰ?Ⅱ」をベースに、経営学科が独自に発展させたPBL（Project Based Learning）型科目です。2年生の秋セメスターから始まる「ゼミナールⅠ」の準備にも当たります。

全15回のうち、第1回?第2回目の授業はコミュニケーション演習でした。総当たりインタビューを通して、未知の人とのコミュニケーションを繰り返しました（写真１）

第3回はゼミナール説明会が行われ、上級生からの各ゼミナールについてのプレゼンテーションにふれました。上級生の堂々としたプレゼンからゼミの特色を学び、最後にはアドバイスもいただきました（写真２）

第4回目から４つのクラスに分かれて、いよいよＰＢＬの課題解決型授業が展開されました。

前半（第8回まで）は、「論理的思考の基礎―iPod編」です。アップル社の携帯音楽プレーヤーの開発に戦略性があったのかをテーマとして、映像を見ながら、テキストによる論理的思考を理解し、グループディスカッションと発表を繰り返しました。

後半（第15回まで）は、「論理的思考の実践―ときわ祭編」です。ときわ祭に模擬店を出店するという課題を目指して、映像、テキストによる論理的思考の実践を理解し、調査?検討?決定のプロジェクト運営プロセスのすべてについてグループ内でディスカッションしつつ、最後にグループ別のプレゼンを行いました。

最終日である７月２８日は、４クラスに分かれていた学生たちが１つの教室に集まり、各クラスで選ばれたベストのチームがプレゼンを行い、学科のベストチームを選抜しました。最後に、2年生をサポートしてくれていたＳＡ（Student Assistant）の学生8名が挨拶をして終了しました（写真３）。

ＳＡは各クラスに２名配属され、グループディスカッションをファシリテイトします。今年度は、国際学部の3年生?4年生が務めました。教員からの指導だけでなく、上級生との相互学習があることもこの授業の特色です。

4/21 総当たりインタビュー（写真１）

4/28 ゼミナール説明会で上級生から一言（写真２）

7/28 基礎ゼミナール最後、　ＳＡからの挨拶（写真３）